В рамках «Недели Памяти жертв Холокоста - 2026» участники Движения Первых нашей школы присоединились к Всероссийской акции «Бабочки Памяти» - акция солидарности всех, кто выступает против любых форм ксенофобии (нетерпимость к кому-либо или чему-либо чужому, незнакомому, непривычному) и против повторения трагедии Холокоста.
В 1942 году Павел Фридман, находящийся в нацистском лагере в городе Терезин в Чехии, написал стихотворение «Бабочка», а через два года погиб в концентрационном лагере Освенцим.
Бумажные бабочки - символизируют детей, жертв еврейского народа, это символ счастья, свободы, радости.
В память о погибших в концентрационных лагерях детях ребята с наставником приготовили бабочки и собрали в единый коллаж в форме большой бабочки.

Я никогда такой еще не видел,
И больше не увижу никогда.
Она была столь яркой, светлой, желтой,
Как солнышка застывшая слеза.

И к солнцу поднималась выше, выше,
Легко взлетала в неба синеву.
Зачем? Я знаю, что она хотела
Послать всем нам прощальный поцелуй.

Уж семь недель я заперт в этой клетке,
Я заперт в гетто – нет пути домой.
Но даже здесь нашел я, вы поверьте,
То, что дает мне радость и покой.
Мне одуванчик шлет свои пушинки,
Каштана ветка гладит по щеке.
Но бабочки здесь больше не летают.
Нет больше в гетто бабочек теперь.

Сегодня 27 января   в 4-5 классах прошёл  урок памяти «Блокадный хлеб». Из рассказа классного руководителя дети  узнали о самых героических страницах войны – обороне и снятии блокады Ленинграда. Затаив дыхание,  школьники смотрели видеоролик. Огромное впечатление на ребят произвел и рассказ о 125-ти граммовом кусочке хлеба – именно такой была минимальная норма выдачи хлеба для жителей блокадного Ленинграда. Классный руководитель показала учащимся, как выглядел этот блокадный кусочек  хлеба. Дети узнали о том,  что  свыше 630 тысяч ленинградцев погибли от голода, более 500 тысяч солдат погибли под Ленинградом, защищая город и участвуя в прорыве блокады. Завершилось мероприятие минутой молчания в память о погибших  ленинградцах.

Сегодня в нашей школе прошли учебные тренировки по отработке действий у обучающихся и сотрудников в случае угроз:
«При угрозе нападения»
«Обнаружение подозрительных предметов».
«Угроза атаки БПЛА»
«Пожар»

22 января в МБОУ Среднетиганской сош состоялось очередное занятие курса «Россия - мои горизонты» по теме «Мои ориентиры», «Моё будущее» для учеников 8 класса.
На занятии ребята:
- поразмышляют о том, какими качествами обладают люди разных профессий;
- проанализируют свои сильные стороны и склонности;
- узнают, как личностные характеристики влияют на профессиональный путь;
- потренируются соотносить свои качества с требованиями различных специальностей;
- обсудят, какие навыки стоит развивать уже сейчас, чтобы быть востребованным специалистом в будущем.
В ходе занятий обучающиеся работали с различными образовательными материалами, которые помогут им в выборе профессии и формировании профессиональных навыков.
Ребята разобрали памятку к тестированию «Мои ориентиры», посмотрели видеоролики о том, какие личностные качества важны для выбора профессии, как их развивать, а также познакомились с компонентами готовности к выбору профессии и процессам профессионального выбора.
Мы уверены, что занятия такого формата помогут ученикам уверенно шагать к своему будущему и принимать осознанные решения в выборе профессии.

Сегодня в нашей школе, в рамках Всероссийской декады единых действий, приуроченной к 82-й годовщине полного снятия блокады Ленинграда, было проведено внеурочное мероприятие для 7-11 классов.
27 января 1944 года — дата, которая навсегда вошла в историю как день великого подвига нашего народа. Именно тогда, после долгих 872 дней, Ленинград был полностью освобожден от фашистской блокады.
В ходе мероприятия ученикам рассказали о блокаде Ленинграда, о Дороге жизни, о том, как жили и выживали люди в это страшное время, о мужестве, стойкости солдат и мирных жителей, о героизме детей во время блокады. Ребята увидели кадры исторической хроники с начала блокады и до ее прорыва, а затем и полного снятия. Жители города на Неве пережили нечеловеческие испытания. Голод, холод, постоянные бомбардировки и артиллерийские обстрелы не сломили ленинградцев. Они выстояли, сохранили не только свои жизни, но и культуру, историческое наследие, дух человечности и взаимопомощи.
Сегодня, спустя 82 года, мы вспоминаем эти страшные дни и отдаем дань уважения всем, кто пережил блокаду и тем, кто отдал свои жизни, защищая город. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде - это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений. Долг каждого человека - помнить, чтить и передавать своим будущим потомкам память той Великой Победы!

Учащиеся МБОУ Среднетиганской СОШ провели акцию, раздали памятки родителям (законным представителям), жителям села об ответственности за участие несовершеннолетних в экстремистской и террористической деятельности, о способах защиты несовершеннолетних от вовлечения в экстремистскую деятельность.

В феврале пройдет итоговое собеседование по русскому языку для девятиклассников.
Осталось меньше месяца до того момента, когда выпускники 9 классов района приступят к своему первому экзаменационному испытанию – устному собеседованию по русскому языку.
Итоговое собеседования по русскому языку (ИС-9) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится для обучающихся 9 классов во вторую среду февраля – 11 февраля 2026 года. Успешное прохождение собеседования – это не только допуск к ГИА, но и важный шаг в развитии навыков, которые пригодятся в дальнейшей жизни, будь то дальнейшая учеба в колледже, институте или старших классах школы, а также в профессиональной деятельности.
Напоминаем, что собеседование состоит из четырех заданий:
Чтение текста вслух: проверяется техника чтения, правильность интонации, соблюдение пауз.
Пересказ прочитанного текста с включением дополнительной информации: оценивается умение выделять главное, логично излагать содержание и интегрировать новую информацию.
Монологическое высказывание по одной из предложенных тем: проверяется способность строить связный монолог, аргументировать свою точку зрения, использовать разнообразные лексические и грамматические средства.
Диалог с экзаменатором: оценивается умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы, формулировать свои мысли в режиме реального времени.
Минимальное количество баллов – 10, максимально возможное количество баллов – 20.
Продолжительность проведения ИС-9 для каждого участника итогового собеседования составляет в среднем 15 минут.
Для участников ИС-9 с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения собеседования увеличивается на 30 минут.
В проведении собеседования участвует экзаменатор-собеседник и один эксперт, оценивающий ответ. В качестве экспертов могут выступать только учителя русского языка и литературы. Эксперт оценивает выполнение заданий непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Во время ответа участника ведется аудиозапись ответов.
В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за ИС-9 участник вправе пересдать итоговое собеседование в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового собеседования.
Повторно допускаются к итоговому собеседованию в дополнительные сроки в текущем учебном году следующие участники:
получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);
не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.
Действие результата итогового собеседования как допуска к ГИА – бессрочно.
Места подачи заявлений на прохождение итогового собеседования – общеобразовательное учреждение (обучающиеся 9-х классов подают заявление на прохождение итогового собеседования по русскому языку в своей школе).
Основной срок проведения итогового собеседования – 11 февраля 2026 года.
Дополнительные сроки для обучающихся, получивших «незачет» по итоговому собеседованию, отсутствующих по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства), не завершивших итоговое собеседование по русскому языку (болезнь или иные обстоятельства):
— 11 марта 2026 года;
— 20 апреля 2026 года.

20 января в рамках проекта «Киноуроки в школах России» учащиеся начальных классов посмотрели фильм «Другой мир», снятый по одноименному рассказу Е. Дубровской.

Это фильм о будущем, к которому может прийти как отдельный человек, так и все человечество в случае, если будет жить и трудиться, основываясь на ценностях созидания, красоты и добра. Артем, состоявшийся ученый, едет в деревню, где он провел детство, чтобы познакомить свою маму с его будущей женой. Поездка вызывает в нем воспоминания о далеком прошлом, где его лучшим другом была маленькая незрячая девочка Ленка, о которой он заботился. Они проводили вместе все время, мечтая о прекрасном будущем, которое построят вдвоем. Но обстоятельства развели детей, и Артем постепенно забыл и Лену, и свои мечты. И только по пути в родную деревню он живо вспоминает все, что было, но совершенно не знает, какой сюрприз его ждет. После просмотра состоялось обсуждение фильма. Ребята пришли к выводу, что в фильме показано умение человека сохранять в своей душе мечту, стремление воплотить её в жизнь и поделиться ею с другими людьми, быть верным своим обещаниям, дружбе, не быть эгоистом, жить и дарить радость, красоту окружающим людям.