В рамках ежегодного Всероссийского "Дня Эколят", среди учащиеся начальных классов, был проведён "Урок Эколят" на тему: "Как хлеб приходит к нам в дом". Ребята узнали много нового из истории хлеба, составляли пословицы и отгадывали загадки. 

В рамках недели психологии в 4 классе прошло игровое занятие"Шире круг". Были проведены упражнения "Обратись ко мне по именно", " Круг общения", а также ребята прослушали рассказ " Надёжный товарищ". Цель этих занятий - развитие этнических чувств, доброжелательности и отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

В 9, 10 классах прошло занятие по профориентации «Россия аграрная: животноводство, селекция и генетика. Занятие направлено на формирование осознанного выбора будущей профессиональной деятельности, повышение интереса учащихся к сельскохозяйственной сфере и развитие понимания значимости роли агропромышленного комплекса страны. Учащиеся познакомились с основами функционирования сельскохозяйственных предприятий, изучили специфику профессий зоотехника, ветеринара, техника-животновода, получили представление о современных технологиях разведения животных и переработки продукции. Таким образом, занятие способствует формированию положительного отношения молодежи к сельскому хозяйству, помогает сделать осознанный выбор своей дальнейшей карьеры и открывает перспективы для успешной реализации себя в данной сфере.

С учащимися 9 класса была проведена беседа "Что делать при атаке беспилотника". Ребята высказали свои предложения, после чего они были дополнены комментариями классного руководителя. 

В 6 и 8 классах состоялось психологическое занятие по теме: "Общение в нашей жизни". Как важно нашим подросткам развивать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению. Формировать коммуникативную компетентность, умения вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания. Занятие прошло с элементами тренинга. Учащиеся выполнили следующие упражнения: "Взгляд", "Спина к спине", "Карусель", "А Шапокляк против!", "Общение со взрослыми". Далее была проведена игра - беседа "Способы разрешения конфликтов", которая учит совершенствовать умения разрешать конфликты. В конце занятия мы подвели итоги и обсудили актуальные темы для дальнейших умений и навыков подростков.

Каждую среду учащиеся школы выходят на весенний средник, убирают территорию школы от прошлогодней травы и приводят ее в порядок.
В этот день учащиеся всех классов, вооружившись граблями, лопатами и мешками для мусора, выходят на территорию школы. Ребята дружно убирают прошлогоднюю траву, накопившийся мусор и сухие листья, освобождая пространство для свежей зелени и ярких цветов. Весенний средник – это не просто уборка территории, это важная часть экологического воспитания учащихся. Ребята учатся ценить и беречь окружающую природу, понимать важность поддержания чистоты и порядка.

В рамках внеурочной деятельности в школе состоялось мероприятие, посвященное трагической странице истории – геноциду советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Целью занятия стало сохранение исторической правды и увековечивание памяти невинных жертв. Учащиеся старших классов приняли участие в просмотре видеофильма, посвященного зверствам оккупантов на советской земле. Кадры кинохроники, свидетельства очевидцев и архивные документы произвели сильное впечатление на ребят. Занятие провела учитель истории Нина Геннадьевна, которая в доступной форме рассказала учащимся о политике геноцида, проводимой нацистами на оккупированных территориях, и о героизме советских людей, противостоявших врагу.

В школе прошли инструктажи для администрации, персонала и учащихся по действиям в случае атаки беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Мероприятие было организовано с целью повышения уровня безопасности и готовности к возможным чрезвычайным ситуациям.
В ходе инструктажей были рассмотрены следующие вопросы:
Порядок действий при обнаружении БПЛА вблизи школы.
Правила эвакуации и укрытия в безопасных местах.
Способы оповещения и поддержания связи в экстренных ситуациях.
Оказание первой помощи.
Всем участникам были розданы памятки:
"Действие обучающихся образовательных учреждений при атаке БПЛА": содержит пошаговую инструкцию для учащихся о том, как себя вести в случае обнаружения БПЛА или начала атаки.
"Что делать, если атака беспилотников застала вас на улице?": содержит рекомендации для всех находящихся вне здания школы, как действовать для минимизации рисков.
Администрация школы подчеркнула важность сохранения спокойствия и четкого следования инструкциям в случае возникновения угрозы.

С приходом весны жизнь в детском саду наполняется новыми красками и возможностями для развития. Весенние прогулки становятся настоящим приключением, позволяющим дошкольникам познавать мир вокруг и проявлять свои творческие способности. Особое внимание во время прогулок уделяется наблюдению за деревьями. Дети с интересом рассматривают набухшие почки, первые нежные листочки, обращают внимание на изменения, происходящие с корой. Воспитатели помогают им увидеть красоту и хрупкость природы, рассказывают о жизни деревьев, их роли в экосистеме. Такие наблюдения развивают у детей наблюдательность, любознательность и бережное отношение к окружающей среде.Песочница – одно из любимых мест для игр на прогулке. Весной она превращается в волшебную мастерскую, где дети лепят куличи, строят замки. Игры с песком развивают мелкую моторику, воображение, творческое мышление. Кроме того, это отличный способ для социализации, ведь в песочнице дети учатся взаимодействовать друг с другом, делиться игрушками и идеями.

В рамках недели психологии в 7 классе прошло игровое занятие "Справиться с сильными эмоциями", посвященное развитию не только внутреннего мира, но и умению строить добрые и поддерживающие отношения. Учились быть внимательными к чувствам других, оказывать помощь и поддержку, и создавать атмосферу тепла и взаимопонимания. Ребята, при помощи упражнений, оценили на сколько они понимают друг друга без слов.