♦ В нашем детском саду прошло музыкалльно- спортивное развлечение, посвященное ко Дню защитника Отечества. Папы участвовали  в  игре  «Поле  чудес». Дети читали стихи, пели песни, соревновались в эстафетных играх.

♦ Безнең балалар бакчасында Ватанны саклаучылар көненә багышланган музыкаль-спорт уеннары узды. Әтиләр  "Могҗизалы кыр" уенында катнаштылар. Балалар шигырьләр сөйләделәр, җырлар җырладылар, эстафета уеннарында көч сынаштылар.  

♦ В рамках  проводимого  месячника по  безопасности  сегодня     дошкольников ознакомили со стихотворением  С.Я.Маршака  «Пожар» и провели беседу  по  его  содержанию. На  занятии закрепили  знания детей о причине возникновения пожара и о том, как пожарные тушат огонь. Воспитатель  рассказала  о пожарах, которые возникают от шалости детей с огнем. Рассмотрели   иллюстрации  к этой  стихотворении. В конце  занятия  сделали  вывод: «С огнем  играть  опасно – это  всем  должно  быть  ясно».

♦ Куркынычсызлык айлыгы кысаларында бүген мәктәпкәчә яшьтәге балаларны С.Я.. Маршакның «Янгын» шигыре белән таныштырдылар һәм аның эчтәлеге буенча әңгәмә үткәрделәр. Дәрестә балаларның янгын чыгу сәбәпләре һәм янгын сүндерүчеләрнең утны ничек сүндерүләре турында белемнәрен ныгыттылар. Тәрбияче балаларның ут белән уйнауларыннан барлыкка килгән янгыннар турында сөйләде. Бу шигырьгә рәсемнәр карадылар. Әңгәмә ахырында «Ут белән уйнау куркыныч – бу барысына да ачык булырга тиеш», дигән нәтиҗә ясалды.

♦ Воспитатель  ознакомила  детей   с  биографией    и  творчеством  М.Джалиля.  Дети читали его стихи : «Мой пес», «Красная  ромашка»,     рисовали  к   стихотворениям   рисунки. Мероприятие  закончили  со  словами: «Муса  Джалиль  с  нами  нет , но  он  навсегда  останется  в  наших  сердцах».

♦ Тәрбияче балаларны М. Җәлилнең биографиясе һәм иҗаты белән таныштырды. Балалар  аның шигырьләрен укыдылар: «Маэмай», «Кызыл ромашка», шигырьләренә рәсемнәр ясадылар. «Муса Җәлил безнең белән юк , әмма ул безнең йөрәкләрдә мәңгегә калачак»дигән сүзләр белән чара тәмамланды.

♦ Чувство Родины…Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Постепенно у дошкольников складывается «образ собственного дома» с его укладом, традициями, стилем взаимоотношений. Именно эти вопросы для детей были отражены в презентации “Моя Родина, мой родной язык”

♦ Ватан хисе...ул балада гаиләгә, иң якын кешеләргә – әнигә, әтигә, әбигә, бабайга карата мөнәсәбәттән башлана. Акрынлап мәктәпкәчә яшьтәге балаларның «үз йорты образы» барлыкка килә, аның тормыш рәвеше, гореф-гадәтләре, үзара мөнәсәбәтләр стиле белән. “Туган илем, туган телем " презентациясендә балалар өчен нәкъ менә шушы сораулар яктыртылды”

♦ Сегодня   в группе  прошла  спортивная   игра   «Пожарные  в учении», прирученный   к  месячнику  по  пожарной безопасности. Дети  скатывали   «пожарные  рукава». Торопились  быстрее  преодолевая препятствия, спасти от  «огня»  игрушку. Отгадывали  загадки  и в конце выбрали   самого  ловкого, сильного, смелого и  храброго.

♦ Бүген төркемдә янгын куркынычсызлыгы айлыгы кысаларында «Янгын сүндерүчеләр» дигән спорт уены узды. Балалар төрле каршылыклар үттеләр, табышмаклар чиштеләр... Һәм ахырда арадан, иң җитез, көчле, кыю һәм батырны сайладылар.

♦ Воспитатель Ишмухаметова Ф.Ф. рассказала и наглядно показала о приспособлениях с помощью которых пожарные тушат пожары, а также объяснила детям, что пожары тушить это дело взрослых, но сообщить об этом может даже ребенок. Она напомнила детям номера телефонов по которым необходимо звонить при пожаре - это 01  и 112.

♦ Тәрбияче Ишмөхәммәтова Ф.Ф. балаларга  янгыннарны сүндерәләр торган җайланмалар турында сөйләде һәм күрсәтте, шулай ук балаларга янгыннарны сүндерү- олылар эше икәнен аңлатты, ләкин бу хакта, бала да хәбәр итә ала. Ул балаларга янгын вакытында шалтыратырга кирәк булган телефон номерларын искә төшерде - бу 01 һәм 112.

♦ Воспитатель Ишмухаметова Ф.Ф. с помощью различных средств музыкальной выразительности в песнях, играх, плясках, раскрывает перед детьми красоту, характер национального искусства, вызывает у детей добрые чувства и уважение к людям разных национальностей.

♦ Тәрбияче Ишмөхәммәтова Ф.Ф. төрле музыка сәнгате чаралары ярдәмендә балалар алдында милли сәнгатьнең матурлыгын, характерын ача, төрле милләт кешеләренә карата яхшы хисләр һәм хөрмәт уята.

♦ Настоящим праздником книги для дошкольников детского сада стала экскурсия в детскую библиотеку села. 
Ребята с удовольствием рассматривали различные книги и журналы, хранящиеся на полках.  Сотрудником библиотеки была проведена интереснейшая беседа и экскурсия по библиотеке. Дети были в большом восторге, покидали библиотеку с прекрасным настроением и желанием непременно посетить её ещё раз. 

♦ Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен авыл китапханәсенә экскурсия- чын “Китап бәйрәме” булды. Балалар рәхәтләнеп киштәләрдә саклана торган төрле китаплар һәм журналлар карадылар. Китапханә хезмәткәре китапханә буенча кызыклы әңгәмә һәм экскурсия үткәрде. Балалар китапханәдән бик күтәренке  кәеф һәм  һичшиксез, аңа тагын кабат килү теләге белән киттеләр.

♦ Воспитатель Ишмухаметова Ф.Ф. провела с детьми беседу о пожарной безопасности. Рассказала о правилах которые помогут избежать возникновения пожара.

♦ Тәрбияче Ишмөхәммәтова Ф.Ф. балалар белән янгын куркынычсызлыгы турында әңгәмә үткәрде. Янгын барлыкка килүдән саклану һәм котылу өчен ярдәм итәчәк кагыйдәләр турында сөйләде.

♦ Дети представили свои творческие способности. Сначала малыши выразительно читали стихи о героях из «Сундука со сказками», отгадывали загадки,  затем показывали инсценировку русской  народной сказки «Колобок».

♦ Балалар  үзләренең иҗади сәләтләрен күрсәттеләр. Башта балалар «Әкият тулы сандык " геройлары турында шигырьләр сөйләделәр, табышмакларга җавап таптылар, соңыннан рус халыкының «Күмәч» исемле әкиятенә инсценировка куйдылар.