Все собрались — в хоровод, Масленица — к нам идет,
За собой весну — ведет, Гонит зиму — от ворот:
Уходи, быстрей — зима, Для весны — пришла пора:
Тает снег, звенит капель, Забирай свою — метель!

С 16 по 28 февраля 2026 года проходят в школах  Татарстана на тему «Трудом и ратным подвигом Отечество мы славим!

Эти занятия приурочены к Году воинской и трудовой доблести. Парламентский урок — совместный проект Государственного Совета Республики Татарстан, Министерства образования и науки и Института развития образования. 

Настоящие герои во все времена — это те, кто встает на защиту своей Родины и совершает подвиг. Чувство гордости и память о подвигах предков и современников — возможность выражения благодарности и гарантия устойчивого развития нашего общества. Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом регионе России живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества отличают героя? Формирующиеся ценности: патриотизм, единство народов России.

МОЙ ПЁС   (Муса Джалиль)

Я знаю, что мой пес

Пока еще мал.

Ну, что же,

Зато он –

И смел, и удал.

Любую команду,

Какую не дай,

Послушно и точно

Выполнит Акбай.

Не зря же — упрямо,

И в зной, и в мороз

Военному делу

Учился мой пес.
 

Старт большого конкурса в Татарстане

Русский язык – не просто школьный предмет. Это язык чувств, идей, открытий и вдохновения. Язык великих поэтов, актёров, исследователей и мечтателей.

Хочешь показать, как он звучит в твоём исполнении? Присоединяйся к конкурсу «Говори по-русски ярко!», который объединяет сотни школьников Татарстана и их родителей.

Как участвовать:
выбери одно из 10 направлений на сайте Университета талантов
изучи условия и подготовь видео, стих или мини-постановку
опубликуй работу во «ВКонтакте» с отметкой группы «Почитаем».

Победителей ждут дипломы, подарки и публикации лучших работ.

Стань частью литературной истории Татарстана

В честь дня рождения Мусы Джалиля в школе провели конкурс рисунков по его произведениям.

Муса Джалиль (полное имя — Муса Мустафович Джалилов) — советский татарский поэт и журналист, военный корреспондент. 

                                                         Биография

• Родился 2 (15) февраля 1906 года в деревне Мустафино Оренбургской губернии (ныне Шарлыкский район Оренбургской области). 
• В 1919 году вступил в комсомол. 
• Участник Гражданской войны. 
• В 1927 году поступил на литературное отделение этнологического факультета МГУ, окончил в 1931 году литературный факультет МГУ
• В 1931–1932 годах был редактором татарских детских журналов, издававшихся при ЦК ВЛКСМ. 
• С 1933 года — завотделом литературы и искусства татарской газеты «Коммунист», выходившей в Москве. 
• В июне 1941 года был призван в Красную Армию, воевал на Ленинградском и Волховском фронтах, в должности корреспондента армейской газеты «Отвага» 2-й ударной армии (Волховский фронт).
• В июне 1942 года был тяжело ранен и попал в плен. Вёл подпольную антифашистскую деятельность, организовывал побеги советских военнопленных. 
• 25 августа 1944 года казнён на гильотине в тюрьме Плётцензее в Берлине. 

Блокада Ленинграда (ныне — Санкт-Петербург) во время Великой Отечественной войны длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года. Блокада продолжалась 872 дня (в ряде источников — 871 день). 

Многие родители считают, что воспитывать будут позже, когда сын или дочь пойдёт в школу, а пока пусть бегает, играет, развлекается. И поэтому упускают драгоценное время. Иногда родители следуют такой логике: моя семья, мои дети, я воспитываю их как хочу и как могу. Но воспитание не может быть делом личным, так как растёт будущий гражданин, член общества. Поэтому правильно воспитывают те родители, которые придерживаются позиции: воспитание не личное, а общественное дело. Супругам семья не заменит всё. Им необходимы любимая работа, друзья, трудовой коллектив. Ребёнку семья тоже не заменит всего. Ему нужны друзья, коллектив сверстников, общение с окружающим миром. И для этого мира, для жизни среди людей воспитывает ребёнка именно семья.

Эти рисунки были нарисованы обучающимися  для участия в конкурсе по ПДД "Я знаю ПДД". Чтобы наши водители и дети соблюдали правила дорожного движения.

В школе провели конкурс поделок по теме "Я знаю ПДД" 

Предполагаемые результаты:

• Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;
• Повышение уровня ответственности за безопасность жизни;
• Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;
• Повышение уровня мотивации к занятиям;
• Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

Дети должны знать и называть:

• Названия и обозначение дорожных знаков для пешеходов, и некоторые знаки для водителей;
• Чем опасно не соблюдение правил дорожного движения и к чему может привести их нарушение;
• В каком месте можно переходить дорогу и кто помогает осуществлять безопасное движение на дороге;
• Что нельзя делать вблизи проезжей части дороги;
• Правила «левой руки», правила для велосипедистов, правила для пешеходов, правила для водителей.