11 апреля  во 2- б классе учительница  Шабаева Ф.З. показала открытый урок по русскому языку по УМК «Школа России» по теме: «Закрепление. Имя прилагательное.» Цели урока достиглись  выбором определенного типа урока . В урок включены:  работа со словарными словами; игровые моменты «Лишнее слово из группы; работа со словарями, учебниками; работа по группам. В опыте своей работы с детьми, испытывающими трудности в обучении письму положительный результат оказывает использование  загадок, смешных стихов «Буриме», составление предложений, пословицы, поговорки, употребление новых терминологий: орфограмма-пробел (предлог со словом), местоимение. Развивающей парадигмой урока является исследование слова.  На уроке Шабаева Ф.З. развивает у детей познавательный интерес, способствует развитию речевой и мыслительной деятельности. Большое внимание уделяет к воспитанию уважительного отношения к природе.

11 апрельдә 2нче сыйныфта укытучы Ф.З. Шабаева  рус теленнән "Сыйфат" темасына   ачык дәрес күрсәтте. Дәреснең максатлары  дәрес  төрләре сайлау белән ирешелде . Дәрестә сүзлек сүзләре белән эшләү; уен моментлары; сүзлекләр, дәреслекләр белән эшләү; төркемнәр буенча эш кулланылды. Язуны өйрәнүдә кыенлыклар кичергән балалар белән эшләү тәҗрибәсендә  табышмаклар, көлкеле шигырьләр, мәкальләр, әйтемнәр төзү, яңа терминологияләр куллану уңай нәтиҗә бирә.  Дәреснең үсеш парадигмасы булып сүзне өйрәнү тора. Шабаева Ф.З. дәресендә  балаларда танып белү кызыксынуын үстерә, сөйләм һәм фикерләү эшчәнлеген үстерүгә ярдәм итә. Табигатькә хөрмәтле мөнәсәбәт тәрбияләүгә зур игътибар бирә.

В целях привлечения внимания обучающихся к проблемам окружающей среды, воспитания бережного и внимательного отношения к природе, формирования экологической культуры и экологического стиля мышления в 6 а классе провели экологический урок « Разделяй с нами!». Совместно с обучающимися обсудили актуальность проблемы отходов в Агрызском районе , в Республике Татарстан , в России и мире. Учитель географии Гимазова Ф.Г. рассказала, что такое «раздельный сбор» отходов и для чего нужно это делать. Также дети изучили вопрос потребления биоразлагаемой тары и упаковки. А также узнали о «второй жизни» мусора. Учащиеся пришли к выводу - мусор, от которого мы хотим избавиться, и который вредит планете, можно сделать не врагом, а союзником! Нужно просто правильно с ним обращаться – сортировать и перерабатывать, то есть превращать ненужные вещи в новые и полезные.
#Эковесна -2024

Укучыларның игътибарын әйләнә-тирә мохит проблемаларына җәлеп итү, табигатькә сакчыл һәм игътибарлы мөнәсәбәт тәрбияләү, экологик культура һәм экологик фикерләү стилен формалаштыру максатыннан 6 нчы сыйныфта «Безнең белән бүлеш!» дигән экология дәресе  уткәрелде. Укучылар белән бергә Әгерҗе районында, Татарстан Республикасында , Рәсәйдә  һәм дөньяда калдыклар проблемасының актуальлеге турында фикер алыштылар. География укытучысы Гыймазова Ф.Г. калдыкларны «аерым җыю» нәрсә ул һәм ни өчен моны эшләргә кирәклеген сөйләде. Шулай ук балалар биотарала торган   савыт һәм төргәкләрне куллану мәсьәләсен тикшерделәр. Шулай ук чүп-чарның «икенче тормышы» турында да белделәр. Укучылар без котылырга теләгән һәм планетага зыян китерә торган чүп - чарны дошман түгел, ә союздаш итеп ясарга мөмкин дигән нәтиҗәгә килделәр! Аны дөрес кулланырга кирәк – сортларга аерырга  һәм эшкәртергә, ягъни кирәкмәгән әйберләрне яңа һәм файдалыга эйҗерләргә  әверелдерергә..

С целью активизации познавательной деятельности учащихся начальных классов, развития у школьников интереса к учению  в третьих классах провели олимпиаду по русскому языку.

Башлангыч сыйныф укучыларының танып белү эшчәнлеген активлаштыру, укучыларның укуга кызыксынуын үстерү максатыннан өченче сыйныфларда рус теле буенча олимпиада уздырылды.

Ученик 3 а класса Хазиев Фәнгиз со своими родителями присоединился к экологическому марафону " Помоги пернатым"
#эковесна2024
#помогипернатым 

Сегодня, 5 апреля, библиотекарь нашей школы Хабибуллина В.А.  провела с учениками 5 б класса библиомаркетинг  на тему « Встречай с любовью стаи птичьи...» .Валентина Аркадьевна представила выставку книг, посвященную Всемирному дню птиц, и провела беседу с элементами викторины.

# Эковесна -2024

Не только зима трудное  время для птиц, но и весной они нуждаются в поддержке. Уже осенью сделанные и подвешанные кормушки мы не забываем, периодически подсыпаем корм. Подкормка птиц приносит пользу не только пернатым, но и обучает и воспитывает у детей бережное отношение к птицам и природе. Ученики 4 а класса  с большим желанием и интересом присоединились к акции "Помоги пернатым"  #эковесна2024 #помогипернатым 

Кошлар  кыш кына түгел, яз көне дә ярдәмгә мохтаҗ. Көз көне үк ясалган һәм эленеп торган азыкны онытмыйбыз, вакыт-вакыт азыкны сибәбез. Кошларны ашату канатлыларга гына файда китерми, ә балаларда кошларга һәм табигатькә сакчыл мөнәсәбәт тәрбияли һәм өйрәтә. 4 а сыйныф укучылары зур теләк һәм кызыксыну белән "Кошларга ярдәм ит"   акциясенә кушылдылар

  В рамках Международного дня птиц в Терсинской школе состоялся мастер – класс «Птичье оригами», целью которого было познакомить детей с международным Днем птиц. Птицы являются составной частью природы. Это наши верные помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Известно, что искусство оригами способствует релаксации, развивает пространственное и логическое мышление. К тому же, большинство «крылатых» моделей складываются очень просто и не отнимают много времени.Детям радостно делать что-то своими руками. Минутки творчества для ребят – это и общение, и получение новых знаний и умений. 

Халыкара кошлар көне кысаларында Тирсә мәктәбендә «Кош оригами» мастер – классы узды, аның максаты балаларны Халыкара кошлар көне белән таныштыру иде. Кошлар табигатьнең бер өлеше булып тора. Алар-безнең тугры ярдәмчеләребез, урманнарны, басуларны, бакчаларны һәм бакчаларны саклаучылар. Ел саен алар безгә үз канатларында яз китерәләр. Оригами сәнгате ял итүгә ярдәм итә, пространство һәм логик фикерләүне үстерә. Өстәвенә, күпчелек «канатлы» модельләр бик гади һәм күп вакыт таләп итми. Балаларга үз куллары белән нәрсәдер эшләү шатлыклы. Балалар өчен иҗат минутлары – аралашу, яңа белем һәм күнекмәләр алу.

Ежегодно 2 апреля, в день рождения известного сказочника из Дании Г.Х. Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги. Эта дата установлена в 1967 году по инициативе Международного совета по детской книге.   Терсинская школьная библиотека тоже не отстала от празднования такого замечательного события. Своим читателям педагог-библиотекарь Хабибуллина В.А. подготовила библиотечный урок, на котором дети вспомнили известные сказки Г.Х. Андерсена, отвечали на вопросы викторины, отгадывали кроссворд. Затем был продемонстрирован видеоролик по сказке «Спутник», о которой дети не знали. После просмотра было обсуждение: Почему так называется сказка? Кто такой спутник? Как ведут себя герои? Заслужил ли главный герой награды от своего спутника? Юные читатели активно принимали участие в обсуждении и пришли к выводу, что добрые дела надо совершать бескорыстно.

Ел саен 2 апрельдә, Даниядә танылган әкиятче Г.Х. Андерсенның туган көнендә, бөтен дөнья Халыкара балалар китабы көнен билгеләп үтә. Бу дата 1967 елда Халыкара балалар китабы советы инициативасы белән билгеләнә. Тирсә мәктәп китапханәсе дә мондый искиткеч вакыйганы бәйрәм итүдән калышмаган. Үз укучыларына педагог-китапханәче Хәбибуллина В.А. китапханә дәресе әзерләгән, анда балалар Г. Х. Андерсенның билгеле әкиятләрен искә төшергәннәр, викторина сорауларына җавап биргәннәр, кроссвордны фаразлаганнар. Аннары балалар белмәгән «Спутник» әкиятеннән видео күрсәтелде. Караганнан соң фикер алышу булды: ни өчен әкият шулай атала? Кем ул иярчен? Геройлар үзләрен ничек тоталар? Төп герой үзенең юлдашыннан бүләккә лаек булганмы? Яшь укучылар фикер алышуда актив катнаштылар һәм яхшы эшләрне риясыз башкарырга кирәк дигән нәтиҗәгә килделәр.

Ежегодно 1-го апреля во многих странах мира отмечают Международный день птиц, и сейчас этот праздник проходит в рамках биологической программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера». 1 апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц. День птиц в СССР стал официальным в 1927 году. А еще раньше, в 1918 году, Россия подписала действующий поныне Международный договор о перелетных птицах. Международный день птиц отмечается с 1905 года, когда вступила в силу Международная конвенция по охране птиц.  Ежегодно с лица Земли сводятся сотни тысяч гектаров лесов, которые были средой обитания тысяч видов птиц на разных континентах. Возрастающая угроза загрязнения атмосферы,  океанов и других водных бассейнов  грудами мусора, токсичными отходами, разлившейся нефтью, приводит к массовой гибели птиц. Свою лепту сюда вносят и браконьеры, противозаконно отлавливающие огромное количество красивейших экзотических птиц на продажу в частные руки. Остается только надеяться, что подрастающее молодое поколение будет более ответственно относиться к природе нашей планеты, чтобы тысячи красивейших птиц и их замечательное пение не исчезли с лица Земли.Школьная библиотека провела в этот день для своих читателей викторину о птицах. Предварительно прошла беседа о самом празднике, о зимующих, перелетных и хищных птицах, чем питаются те, кто никуда не улетает и как им помочь в суровые зимы. Ученики рассказали о необычных и забавных случаях, которые наблюдали сами. Затем они выполнили различные творческие задания.

Ел саен 1 апрельдә дөньяның күп кенә илләрендә Халыкара кошлар көне билгеләп үтелә, һәм хәзер бу бәйрәм ЮНЕСКОның «Кеше һәм биосфера» биологик программасы кысаларында уза. 1906 елның 1 апрелендә кошларны саклау буенча Халыкара конвенциягә кул куела. СССРда кошлар көне 1927 елда рәсмиләштерелә.Ә моңа кадәр, 1918 елда, Россия күчеп йөрүче кошлар турында халыкара килешүгә кул куйган иде. Халыкара кошлар көне 1905 елдан, кошларны саклау буенча Халыкара конвенция үз көченә кергәч билгеләп үтелә. Ел саен җир йөзеннән йөзләрчә мең гектар урманнар югала, алар төрле континентларда меңләгән кош төрләренең яшәү урыны булган.Атмосфера, океан һәм башка су бассейннарының чүп-чар өемнәре, агулы калдыклар, нефть белән тулган пычрану куркынычы кошларның күпләп үлүенә китерә. Браконьерлар да моңа үз өлешләрен кертәләр, алар шәхси кулларга сату өчен бик күп матур экзотик кошларны законсыз рәвештә тоталар. Яшь буынның планетабызның табигатенә җаваплырак каравын, меңләгән матур кошлар һәм аларның искиткеч җырлавы җир йөзеннән юкка чыкмасын дип өметләнү генә кала.Мәктәп китапханәсе бу көнне укучылары өчен кошлар турында викторина үткәрде.  Башта кышлаучы, күчеп йөрүче һәм ерткыч кошлар турында сөйләшү булды, беркая да очып китмәүчеләр нәрсә белән туклана һәм аларга кышкы кырыс кышларда ничек ярдәм итәргә кирәклеге турында сөйләштеләр. Укучылар үзләре күргән гадәти булмаган һәм кызыклы очраклар турында сөйләделәр. Аннары алар төрле иҗади биремнәр үтәделәр.